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东莞市海德双语学校是一所以“双语教育、科创教育、智慧教育、全球教育”为特色的国际双语学校,学校的办学性质为非营利性民办学校,办学层次为小学、初中和高中教育,采取小班化办学,招生对象为东莞市适龄儿童、少年和符合高中阶段学校招生条件的初中毕业生。
海德双语学校图书馆由图书馆主馆、心理中心阅览室、家长书吧阅览室、米德中心阅览室以及校长办公室阅览室五个部分组成,其中图书馆主馆已经引进了多个智能化产品,包括“图书自助借还机”、“移动图书借还车”、“移动智能点检系统”、“自助检索机”、“安全门”、“校阅通”、“导读屏”、“安全门”、“消毒柜”等等,智能化借阅设备齐全,是一个名副其实的智慧图书馆。
经过了长达三个月的努力,海德双语学校智慧图书馆正式开馆。
设备调试与摆放
为了图书馆能够尽早投入使用,在智能设备到货后,公司派出团队成员前往学校进行设备的调试与摆放。在调试与摆放的过程中,工作人员需要根据实际情况对设备摆放的优化提出建议供老师参考。例如在设备摆放中遇到场地不平,导致设备存在安全隐患;或者是设备摆放位置容易造成图书馆堵塞,建议留出自助借阅排队位置等等。
图书预处理
在对图书开始采编之前,必须要对这些图书进行拆包并且按照馆藏地的不同进行分类,以保证在采编过程中不会使得书本错乱,以免导致图书馆老师在后期核对图书数量的过程中产生较大误差。
图书采编
在设备摆放完成后,我们团队成员对图书馆的三万余册图书进行了采编加工,流程包括了贴芯片、采编、转录、贴索书号。为了使图书整体看起来更加美观,我们对每一本书都是严格按照流程标准来处理的,并且每一个流程进行的过程中若发现前一步骤对图书加工有疏忽的话,都需要将书本一一挑出返工。在完成了书本采编处理后,团队还会再对全部书籍进行检查一遍,找出需要返工的图书,重新处理,以保证采编的效果。
图书上架
在图书采编进行到一定程度后,团队会派出一部分人员对已完成采编的图书进行分类排序,准备上架,如此能够避免团队人员同时在有限的工作空间内一起工作,合理利用空间,增加工作效率。排序上架的过程中,团队采用的是先按大类归类,再按索书号进行细分的,然后按种次号进行排序的方法。
图书定位
在图书上架完成后,要根据老师需要对每一个架号进行标号,并且贴上对应的RFID层架标,紧接着使用我们声阅智能的定位系统对图书进行准确定位。在投入使用之后,学生们在检索机上得到某本图书的对应架号后,可以直接找到该层架并且得到自己想要借阅的图书,从根本上提升了学生借阅的效率。
正式开馆
在团队人员与老师的共同努力下,东莞市海德双语学校正式开馆了!相信未来,图书馆作为学习的中心,有智能软硬件的加持,将会有更大的发挥空间。利用好图书馆资源,有利于帮助读者培养良好的阅读习惯,辅助读者进行阅读,锻炼学生自主学习能力,营造良好的学习氛围。